Bilişsel Yük

öğrenme ve problem çözme süreçlerinde zihnin ne kadar zorlandığını gösterir. Çalışma belleği sınırlı kapasiteye sahip olduğu için aşırı bilgi yükü performansı düşürebilir. Sweller’in bilişsel yük kuramına göre bu yük üçe ayrılır: içsel (görevin zorluğu), dışsal (sunum biçimi) ve yararlı yük (öğrenmeye katkı sağlayan işlem). Özellikle eğitimde bilgiyi sadeleştirmek ve iyi yapılandırmak, bilişsel yükü yönetmek açısından önemlidir.