Yapı ve İşlevin Çift Yönlülüğü

gelişimi tek yönlü bir neden-sonuç dizisi olarak görmeyen sistemci yaklaşımlarda önemlidir. Örneğin beyindeki yapısal olgunlaşma dikkat, bellek ya da duygu düzenleme gibi işlevleri etkileyebilir; ancak öğrenme, çevresel deneyim, tekrar, sosyal etkileşim ve davranışsal kullanım da sinirsel bağlantıların güçlenmesine, zayıflamasına ya da yeniden örgütlenmesine katkıda bulunabilir. Aynı mantık gelişim psikolojisinde de görülür: Çocuğun bilişsel ya da duygusal kapasitesi çevresiyle etkileşimini etkilerken, bakım verenlerin tepkileri, eğitim ortamı ve kültürel deneyimler de çocuğun gelişimsel işlevlerini şekillendirir. Bu nedenle yapı ve işlev arasındaki ilişki durağan değil, karşılıklı, zamana yayılan ve bağlama duyarlı bir ilişkidir.